Category: « Apprendre à apprendre » ou la « Stimulation des neurones » (page 2 of 3)

« Et pourtant, je vous l’avais dit ! » Mais ……. ce qui vous parait clair, l’est-il pour les autres ? pour vos collaborateurs, collègues, pairs …. ? . « Je croyais avoir pris mes précautions ? », « Je ne sais pas comment m’y prendre ? » et cherchez des moyens simples d’inverser ces constats et appréhensions . Combien coûtent à votre entreprise, à votre service, à votre sécurité certains dysfonctionnements que des méthodes de résolution transverses peuvent réduire ?

La « stimulation des neurones » peut aussi s’appeler co-développement mental, des méthodes, de la logique et de la communication de terrain.

Une démarche à tout niveau de formation et de hiérarchie pour acquérir des réflexes de questionnement sur ses pratiques, ses méthodes, son écoute et échanger des méthodes simples.

Une démarche d’aide à l’adaptabilité et de compréhension des dysfonctionnements quotidiens.

« mental d’oeuvre », « cerveau d’oeuvre » et « main d’oeuvre » : sur lesquels misez-vous ?

Les résultats des actions de formation Activolog auprès de personnels de différents niveaux laissent penser que de telles actions, qui ont leur place dans le cadre du CPF par le biais du S3C, représentent un élément intéressant de la dynamisation des potentiels professionnels et humains.

Aujourd’hui c’est sûrement tout autan sinon davantage le « mental d’oeuvre » ou le « cerveau d’oeuvre » que la « main d’oeuvre » sur lesquels il convient d’appuyer les stratégie de développement. Lire la suite

référentiel Socle Commun du 28 mai 2014


S3CP
Référentiel SOCLE 2014
Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles
Référentiel
Le présent socle décrit un ensemble de connaissances et compétences
devant être apprécié dans un contexte professionnel.

Délibération des partenaires sociaux du 28 mai 2014  Lire la suite

Pourquoi le Bilan de Compétences devrait-il s’intégrer au Socle Commun ?

Cet article présente les raisons pour lesquelles le Bilan de Compétences devrait s’intégrer au Socle Commun des Connaissances et Compétences. Lire la suite

« apprendre à apprendre » et l’ISO 9001 Version 2015

La norme ISO 9001 version 2015 intègre clairement la dimension humaine dans le système de management de la qualité

http://www.viadeo.com/fr/profile/olec.kovalevsky

 Quels sont les points sur lesquels les démarches de dynamisation du cérébral et de la communication dites « pour apprendre à apprendre » peuvent favoriser le management de la qualité. Lire la suite

Bilan de compétences dans le champ du CPF ? Pour quelles raisons ?

Le Bilan de Compétences s’intègre-t-il aux démarches dites « pour apprendre à apprendre » ?

Un rappel de ce considère le GEPALM (Groupe Etude des Psychopathologie des Apprentissages Logico Mathématiques) comme les 3 éléments de la structuration du raisonnement :

–         le conflit cognitif

–         l’investigation systématique

–         l’énigme

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Naissance de l’entretien d’explicitation

Discussion http://lc.cx/W7T à propos des vidéos de Pierre Vermersch

Un lien précédent sur une autre vidéo de Pierre Vermersch m’a permis de mettre une référence théorique et explicite sur la posture et la démarche que j’essaie de mettre en place lors des entretiens que je mène depuis de longues années. Lire la suite

Groupe « Apprendre à apprendre »

Groupe « Apprendre à apprendre » Viadéo  http://lc.cx/P8T  Linked’In http://lc.cx/PaZ

Il semblerait qu’un rapide rappel historique pourrait être opportun. Je fais donc par de mes connaissances en la matière. Lire la suite

Création du groupe « Apprendre à apprendre » sur Viadeo

A partir du 1er janvier 2015 l’obligation fiscale de formation devient une obligation sociale assujetti au résultat.

L’objectif principal est d’amener chaque travailleur (salarié ou non) à se qualifier. L’entreprise aura donc l’obligation de rendre le principe de la qualification motivant.

Les démarches dites « pour apprendre à apprendre » s’intègrent au socle commun des connaissances et compétences. Lire la suite

Atelier de présentation de la démarche Activolog

La nouvelle loi modifie l’approche de la formation professionnelle, une opportunité pour envisager la formation autrement.

L’esprit de la loi consiste à passer d’une logique d’obligation fiscale globale d’entreprise à celle de sécurisation et professionnalisation de chaque salarié. Lire la suite

les démarches dites pour « apprendre à apprendre » et le socle commmun de connaissances et de compétences

Les démarches de médiation et de développement cognitif, dites démarches pour « apprendre à apprendre », enfin reconnues comme élément structurant du «socle commun de connaissances et de compétences.» Lire la suite

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