l’élaboration d’un projet professionnel ne dépend pas d’un tiers elle doit être portée par l’intéressé lui-même, éclairé par un regard extérieur si besoin est ….
deux articles à lire
Category: « Apprendre à apprendre » ou la « Stimulation des neurones » (page 2 of 3)
Les résultats des actions de formation Activolog auprès de personnels de différents niveaux laissent penser que de telles actions, qui ont leur place dans le cadre du CPF par le biais du S3C, représentent un élément intéressant de la dynamisation des potentiels professionnels et humains.
Aujourd’hui c’est sûrement tout autan sinon davantage le « mental d’oeuvre » ou le « cerveau d’oeuvre » que la « main d’oeuvre » sur lesquels il convient d’appuyer les stratégie de développement. Lire la suite
S3CP Référentiel SOCLE 2014
Socle commun de connaissances et de compétences professionnelles
Référentiel
Le présent socle décrit un ensemble de connaissances et compétences
devant être apprécié dans un contexte professionnel.
Délibération des partenaires sociaux du 28 mai 2014 Lire la suite
Cet article présente les raisons pour lesquelles le Bilan de Compétences devrait s’intégrer au Socle Commun des Connaissances et Compétences. Lire la suite
La norme ISO 9001 version 2015 intègre clairement la dimension humaine dans le système de management de la qualité
http://www.viadeo.com/fr/profile/olec.kovalevsky
Quels sont les points sur lesquels les démarches de dynamisation du cérébral et de la communication dites « pour apprendre à apprendre » peuvent favoriser le management de la qualité. Lire la suite
Le Bilan de Compétences s’intègre-t-il aux démarches dites « pour apprendre à apprendre » ?
Un rappel de ce considère le GEPALM (Groupe Etude des Psychopathologie des Apprentissages Logico Mathématiques) comme les 3 éléments de la structuration du raisonnement :
– le conflit cognitif
– l’investigation systématique
– l’énigme
Discussion http://lc.cx/W7T à propos des vidéos de Pierre Vermersch
Un lien précédent sur une autre vidéo de Pierre Vermersch m’a permis de mettre une référence théorique et explicite sur la posture et la démarche que j’essaie de mettre en place lors des entretiens que je mène depuis de longues années. Lire la suite
Groupe « Apprendre à apprendre » Viadéo http://lc.cx/P8T Linked’In http://lc.cx/PaZ
Il semblerait qu’un rapide rappel historique pourrait être opportun. Je fais donc par de mes connaissances en la matière. Lire la suite
A partir du 1er janvier 2015 l’obligation fiscale de formation devient une obligation sociale assujetti au résultat.
L’objectif principal est d’amener chaque travailleur (salarié ou non) à se qualifier. L’entreprise aura donc l’obligation de rendre le principe de la qualification motivant.
Les démarches dites « pour apprendre à apprendre » s’intègrent au socle commun des connaissances et compétences. Lire la suite
La nouvelle loi modifie l’approche de la formation professionnelle, une opportunité pour envisager la formation autrement.
L’esprit de la loi consiste à passer d’une logique d’obligation fiscale globale d’entreprise à celle de sécurisation et professionnalisation de chaque salarié. Lire la suite
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