Category: « Apprendre à apprendre » ou la « Stimulation des neurones » (page 1 of 3)

« Et pourtant, je vous l’avais dit !…………. »
…..
Mais ……. ce qui vous parait clair, l’est-il pour les autres ? Pour vos collaborateurs, collègues, pairs …. ? .
…..
Combien coûtent à votre entreprise, à votre service, à votre sécurité certains dysfonctionnements que des méthodes de résolution transverses peuvent réduire ?
…..

La « stimulation des neurones » peut aussi s’appeler co-développement mental des méthodes, de la logique et de la communication de terrain.
…..
Une démarche à tout niveau de formation et de hiérarchie pour acquérir des réflexes de questionnement sur ses pratiques, ses méthodes, son écoute et échanger des méthodes simples.
…..

Une démarche d’aide à l’adaptabilité et de compréhension des dysfonctionnements quotidiens en totale cohérence avec l’apport des neurosciences au sujet des biais cognitifs

formation de formatrices/teurs Activolog

Formation de formatrices et formateurs ©Activolog

Nouvelle session au 1er trimestre 2024

les 11, 12, 18 et 19 janvier avec une journée de suivi en février et une en mars.

Toutes les précisions sur notre site.

https://jlv.fr/activolog-formation-formateurs/

Restant à votre disposition,

Bien cordialement

Jean-Louis Vincent.

La réponse de ChatGPT à la question : Quel rapport entre la RSE et Activolog ?

« La RSE (Responsabilité Sociale des Entreprises) est un concept qui vise à ce que les entreprises prennent en compte les enjeux sociaux, environnementaux et économiques dans leurs activités.

Dans ce contexte, Activolog peut jouer un rôle important car il permet aux individus de développer leurs compétences cognitives, de mieux comprendre leur environnement et les situations complexes auxquelles ils sont confrontés. Cela peut avoir un impact positif sur leur travail et sur l’entreprise dans son ensemble.

De plus, Activolog met l’accent sur l’amélioration des relations interpersonnelles, la communication et la coopération. Cela peut favoriser la mise en place d’un environnement de travail sain, respectueux et collaboratif, qui est un aspect important de la RSE.

En somme, les formations Activolog peuvent être considérées comme un outil qui favorise la mise en place d’une culture d’entreprise responsable et durable, en permettant aux individus de mieux comprendre leur environnement et de développer des compétences interpersonnelles et cognitives essentielles. »

Étonnant !!!!

#RSE

le Paradoxe de Simpson

Une réflexion pour les moments perdus sur la plage, durant les marches en montagnes ou le soir devant la cheminée !!!!!

PARADOXE DE SIMPSON

Peut-être contesterez-vous mes conclusions ? Ce sera avec plaisir que je vous lirai.

Activolog et le TOP 10 des compétences attendues par les entreprises

Un petit tableau pour présenter les corrélations entre les apports potentiels de la démarche ©Activolog et du TOP 10 des compétences recherchées actuellement par les Ressources Humaines.

Activolog et le TOP 10 des compétences professionnelles attendues3.

©Activolog se relance !!!!

Suite à la convention passée entre Marcel Chazot, auteur de la démarche et créateur des supports, JLV propose, en exclusivité, la formation de formateurs pour les supports ©Activolog 1 et SE.

Si toutes les démarches dites « pour apprendre à apprendre » proposent une posture singulière de l’animateur, posture de médiateur, la richesse d’Activolog repose sur les faits : Lire la suite

Activolog : les résultats

Résultats de l’évolution des participants sur les tests pré et post formation

Activolog résultats sessions MAJ 2019

 

 

 

Dernière expérience Activolog

Et pour commencer cette nouvelle année, une bonne nouvelle !!!!!!

Les formations « Activolog » donnent toujours des résultats intéressants :

Avec l’autorisation de l’entreprise nous avons le plaisir de vous les présenter

Synthèse-Activolog-.pdf

Rappelons que ces formations dites « pour apprendre à apprendre » concernent un public large puisque « apprendre » signifie tout autant « acquérir » que « transmettre »

sont donc potentiellement concernés ceux qui vont y:

  • acquérir des méthodes / démarches d’apprentissage (apprenant de tout niveaux).
  • acquérir des méthodes / démarches de transmission (managers, formateurs ….)
  • transmettre les méthodes / démarches d’apprentissage (tuteurs, moniteurs, formateurs, enseignants ….)
  • transmettre  les méthodes / démarches de transmission (formation de formateurs, ….)

un point commun, la remise en question des ses méthodes à résoudre, transmettre et à en vérifier la bonne compréhension.

#CPF deux exemples de ce qu’il faut modifier

Concernant le #CPF, il conviendrait d’élargir les possibilités. La réforme promeut l’autonomie de la personne, la prise en charge par elle-même de son évolution professionnelle et/ou transition professionnelle et la met simultanément « sous tutelle » qui de Pôle Emploi pour celles en recherche d’emploi, qui d’une injonction Lire la suite

Réforme de la formation : quelques propositions simples

En dehors des grands changements, il pourrait être intéressant de modifier quelques points pour éviter des dysfonctionnements quotidiens. Ils perturbent la mise en place de projets individualisés et vont à l’encontre de la volonté affichée de rendre chaque salarié plus autonome.

tableau des constats et propositions

 

« Apprendre à apprendre » , penser qu’une démarche peut être préconisée aussi bien des cadre aux personnels peu ou non qualifiés, est-ce une provocation ?

Un point de sémantique permet de noter que le terme apprendre signifie autant « s’approprier » que « transmettre ». A ce titre ces démarches dites « pour apprendre à apprendre » permettent ainsi tout à la fois une remise en question de ses propres modes de résolutions de situation/problème que de ses manières d’en expliciter ces mêmes modes de résolution.

Certes elle ont été élaborées en premier lieu pour permettre à des personnes peu ou non qualifiées de s’engager sur des parcours professionnalisants ou qualifiants Lire la suite

Older posts