Catégorie : « Activolog » ou la « Remédiation des postures d’apprentissage » (Page 3 of 4)

« Et pourtant, je vous l’avais dit !…………. »
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Mais ……. ce qui vous parait clair, l’est-il pour les autres ? Pour vos collaborateurs, collègues, pairs …. ? .
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Combien coûtent à votre entreprise, à votre service, à votre sécurité certains dysfonctionnements que des méthodes de résolution transverses peuvent réduire ?
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La « stimulation des neurones » peut aussi s’appeler co-développement mental des méthodes, de la logique et de la communication de terrain.
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Une démarche à tout niveau de formation et de hiérarchie pour acquérir des réflexes de questionnement sur ses pratiques, ses méthodes, son écoute et échanger des méthodes simples.
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Une démarche d’aide à l’adaptabilité et de compréhension des dysfonctionnements quotidiens en totale cohérence avec l’apport des neurosciences au sujet des biais cognitifs

Les résultats des actions de formation Activolog auprès de personnels de différents niveaux laissent penser que de telles actions, qui ont leur place dans le cadre du CPF par le biais du S3C, représentent un élément intéressant de la dynamisation des potentiels professionnels et humains.

Aujourd’hui c’est sûrement tout autan sinon davantage le « mental d’oeuvre » ou le « cerveau d’oeuvre » que la « main d’oeuvre » sur lesquels il convient d’appuyer les stratégie de développement. Continue reading

Le Bilan de Compétences s’intègre-t-il aux démarches dites « pour apprendre à apprendre » ?

Un rappel de ce considère le GEPALM (Groupe Etude des Psychopathologie des Apprentissages Logico Mathématiques) comme les 3 éléments de la structuration du raisonnement :

–         le conflit cognitif

–         l’investigation systématique

–         l’énigme

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Discussion http://lc.cx/W7T à propos des vidéos de Pierre Vermersch

Un lien précédent sur une autre vidéo de Pierre Vermersch m’a permis de mettre une référence théorique et explicite sur la posture et la démarche que j’essaie de mettre en place lors des entretiens que je mène depuis de longues années. Continue reading

Création du groupe « Apprendre à apprendre » sur Viadeo

A partir du 1er janvier 2015 l’obligation fiscale de formation devient une obligation sociale assujetti au résultat.

L’objectif principal est d’amener chaque travailleur (salarié ou non) à se qualifier. L’entreprise aura donc l’obligation de rendre le principe de la qualification motivant.

Les démarches dites « pour apprendre à apprendre » s’intègrent au socle commun des connaissances et compétences. Continue reading

La nouvelle loi modifie l’approche de la formation professionnelle, une opportunité pour envisager la formation autrement.

L’esprit de la loi consiste à passer d’une logique d’obligation fiscale globale d’entreprise à celle de sécurisation et professionnalisation de chaque salarié. Continue reading

Les démarches de médiation et de développement cognitif, dites démarches pour « apprendre à apprendre », enfin reconnues comme élément structurant du «socle commun de connaissances et de compétences.» Continue reading

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